新年，是街头巷尾的红灯笼串联起的暖意，是红包里包裹的长辈期许，是团圆饭桌上的欢声笑语，是大家心中共同的文化记忆。春节承载着厚重的文化底蕴与家国情怀。为让孩子们沉浸式感受传统节日的魅力，体验新年独有的民俗风情与团圆之乐，乐乐鼠班以幼儿兴趣为出发点，以传统文化为核心，开展了“喜气洋洋迎新年”系列活动，让孩子们在看一看、听一听、做一做、玩一玩中，解锁新年的多重密码，让传统文化的种子在童心沃土中生根发芽。
一、七嘴八舌话新年 解锁童趣新认知
“新年是什么样子的？”活动伊始，老师抛出的问题瞬间点燃了孩子们的讨论热情。孩子们围坐在一起，你一言我一语地分享着对新年的印象。为了让孩子们的认知更深入，老师及时引导，新年除了这些，还有什么特别的意义呢？带着疑问，孩子们开启了探索之旅。
二、探寻新年奥秘 传承文化根脉
“为什么过年到处都是红红的东西？”“放鞭炮是为了什么呀？”“灯笼上的小马是什么意思？”随着活动的推进，孩子们的疑问越来越多。为解答这些困惑，老师和孩子们围绕“年兽的传说”、“十二生肖”、“年味氛围巧营造”三大核心内容，开展了趣味盎然的文化探究活动。
在绘本阅读《年兽的传说》中，孩子们被神秘的神话故事深深吸引。当听到年兽会在大年三十出没破坏村子时，孩子们屏住了呼吸，当得知年兽害怕红色和响亮的声音时，孩子们恍然大悟，原来贴春联、剪窗花是为了赶走年兽！放鞭炮的声音能吓走它！生动的故事让孩子们理解了新年“红”元素的由来，也感受到了古人的生活智慧。
而关于“十二生肖”的探索，则源于孩子们对环境中“小马”元素的发现。好多灯笼上都有小马！窗花上也有小马！带着好奇，老师带领孩子们开展了十二生肖的儿歌活动，了解到，明年是马年，所以到处都是小马！原来，每个习俗背后，都有一个有趣的传说和美好的寓意。
三、动手实践乐无穷 年味氛围巧营造
朝扫旧除尘，来年喜气盈门！新年扫尘是辞旧迎新的重要习俗，寓意着去除病灾、祈求平安。为了让孩子们亲身体验这一习俗，我们开展了“扫除迎新大体验”活动。孩子们化身“环保小卫士”，在劳动过程中，孩子们不仅感受到了“扫尘迎新”的美好寓意，还培养了爱劳动的好习惯，体验到了付出就有收获的成就感。
为了让教室充满浓浓的年味，老师带领孩子们开展了“张灯结彩福满园”系列手工创作与环境装扮活动。手工活动中，孩子们化身“小小巧工匠”，画年画、剪窗花、做灯笼、贴“福”字……孩子们亲手装扮班级。红窗花、红灯笼、年画墙，让教室瞬间年味满满。
孩子们从对新年的浅层认知到深入了解传统习俗，从被动接受到主动探索，从独自分享到合作实践，孩子们在动手创作中提升了动手能力与创造力，在环境装扮中增强了集体归属感，在系列活动中收获的不仅是知识与技能，更是对传统文化的热爱、对团圆的珍视。新年的钟声即将敲响，愿这场充满年味的文化之旅，成为孩子们成长路上最珍贵的回忆，愿传统文化的魅力持续浸润童心，陪伴孩子们在新的一年里健康快乐、茁壮成长！
温江区实验幼儿园乐乐鼠班开展“喜气洋洋迎新年”系列活动
温江区实验幼儿园乐乐鼠班开展“喜气洋洋迎新年”系列活动
图：罗海依
文：罗海依
初审：陈娇娇
二审：杨 敏
终审：彭海霞