看得见的环境 摸得着的成长
作者：田雪丽来源：温江区实验幼儿园发表时间：2026-01-05阅读次数：63
看得见的环境 摸得着的成长
——彭海霞名师辐射引领项目活动
12月11日上午，彭海霞名师辐射引领项目活动在温江区和盛镇中心幼儿园开展。本次“沉浸式”的班级环境现场观摩与研讨活动聚焦课程实施中的环境创设与实践。老师们直接走进班级，观察最真实、最常态的教育现场。
老师们分组走进大班、中班和小班，各班老师直接介绍本班当前课程主题、环境创设的意图以及幼儿与材料、区域的互动情况。观摩老师通过“边看边听、边问边议”的方式，了解主题墙如何生成、区域材料如何支持幼儿探索、户外体能循环空间如何规划等问题，直观感受课程与环境的一体化推进。
在观摩过程中，老师们针对各班的实际创设展开交流：如何避免环境装饰化、如何体现幼儿在环境中的“话语权”、如何在体能循环中体现目标递进与个体差异支持等。在现场中梳理路径观摩结束后，彭海霞园长带领全体教师在多功能室进行集中研讨。她结合刚才看到的真实案例，对三个班的课程环境给予了深入细致的现场点评，既肯定了各班在环境与课程融合上的亮点，也直面存在的共性问题。特别针对“教师在体能循环中目标意识模糊”这一现象，彭园长在现场情境中给出了清晰的观察、支持与调整策略，帮助教师建立“目标—环境—支持”的闭环思维。
走到现场、发现问题、即时对话，摒弃了程式化的汇报，回归教育现场的本真，通过直击现场、与名师的专业对话，教师们不仅提升了观察与解读环境的能力，也为持续优化班级课程实施奠定了更加扎实的行动基础。
彭海霞名师辐射引领项目活动