对标落实有方向 AI助力促成长
作者：彭方玙来源：温江区实验幼儿园发表时间：2025-09-17阅读次数：2942
每一次探讨交流，都是成长路上的星光。每一次经验传递，都是实践智慧的宝藏。2025年9月17日中午，温江区实验幼儿园中班组围绕标准化教科研工作推进开展教研活动，由年级组长张晨老师主持，从前期准备到现场研讨层层推进，来看看我们是怎么做的吧。
一、前期筹备：做足功课，确保活动落地
为让教研更有针对性，张晨老师在活动前提前梳理工作，一方面结合“分层制定幼儿园、教研组教科研工作计划”要求，细化本学期中班组教研重点，明确周次安排、责任人和预期成果。另一方面围绕“AI与幼儿园教育融合”主题，收集相关理论资料、课程脉络，还提前准备好《3-6岁儿童发展指南》素材，为现场研讨做好充分铺垫。
二、理论铺垫+主题明确，锚定教研方向
活动开场，张老师先带领教师学习前期收集的“幼儿园与AI的教育融合之路”资料，梳理AI对教育的影响，明确教师在AI辅助教学中的主体作用。随后聚焦本次教研核心——“结合AI技术完成9月主题前审议”与“解读教科研工作计划”，进一步呼应“分层制定计划、期末做总结”的要求，让大家清晰本次活动目标。
三、拆解计划要点，对标标准推进
张老师从“课题研究”“教学实践”“教师成长”三个维度，详细解读本学期教科研计划，重点强调“6区18营游戏”推进与“AI技术深度应用”。过程中特别明确：要按照“教研活动细化到周次、责任人及预期成果”的标准执行，同时落实“教育教学管理标准化推广内容教研”，确保方案、签到、会议记录等材料完整，让每一步推进都有依据。
四、聚焦实际问题，结合AI搞研讨
针对月主题活动开展，教师们围绕“AI时代如何优化传统主题教学”展开讨论。大家借助AI工具设计教学预案，对照《3-6岁儿童发展指南》分析课程目标是否贴合幼儿年龄特点与认知水平，运用AI快速筛选分类教学资源，再通过集体研讨优化方案。既做到“教研主题源自实际问题，开展针对性理论学习与经验交流”，也保障了“教学计划、教案符合课程标准与幼儿特点”。
五、明确后续安排，保障标准落地
活动最后明确后续方向：将AI融入课程开发，通过多轮课程审议打磨教学细节，推动教科研计划从“文本”转化为“实践”；持续以幼儿需求为出发点，定期开展课题研讨与教学反思，逐步形成“研—审—教—评”闭环。同时提及，会同步落实“教研制度中的档案管理（电子+纸质）”“教师培训计划（含方案、签到、记录等）”，确保各项要求落地到位。
此次活动从前期筹备到现场实施都紧扣标准，不仅统一了中班组教研方向，也提升了教师运用AI开展教学的意识，为新学期教科研工作规范、有序推进注入动力。
温江区实验幼儿园中班组围绕标准化教科研工作推进开展教研活动