聚焦幼儿发展  赋能科学评估
——温江区实验幼儿园“幼儿园高质量发展实践研究项目”线上培训

       为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，切实提升教师观察、解读与支持幼儿发展的专业能力，2025年3月25日，华东师范大学学前教育专家黄瑾教授以“发现·理解·支持”为温江区实验幼儿园教师展开线上培训。
       培训伊始，黄瑾教授围绕“高质量幼儿园建设与发展”为核心，解读《幼儿园保育教育质量评估指南》，深入浅出地为老师们讲解了真实性评估的概念及其优化评估的方式。通过突出过程评价、强化自我评估和聚焦班级观察，教师能有效提高评估工作的科学性、有效性。?
       随后，黄瑾教授聚焦于幼儿学习与发展的真实性评价，详细分析了真实性评价的典型特点，强调了评估是高瞻主动学习关键发展性指标中的重要组成部分，并指出了师幼互动、学习环境、评估工作和日常规范之间密不可分的联系。引领老师们用科学的评估方式去发现幼儿、理解幼儿、支持幼儿。
       在专题培训中，全体教师通过聆听黄瑾教授对过程性评价的深度解析和学习生动鲜活的实践案例，系统掌握了轶事记录法的标准化操作流程及撰写规范，精准把握了观察指标的解码要义；同时，通过交互式学习全面掌握"馨成长幼儿真实性评估系统"的观察维度及指标应用体系，实现从理论认知到实践运用的能力进阶。
       最后，黄瑾教授提出三点建议：一是学习研读；二是实践运用；三是共研反思。让老师们和儿童一起学习，在发现儿童、理解儿童、支持儿童的教育实践中成为更专业和智慧的教师。
       相信通过本次培训，教师们将以更专业、更科学的视角观察幼儿，捕捉幼儿重要且有意义的发展信息，持续运用轶事记录，客观真实地追踪幼儿成长，实现从观察到理解的飞跃，做好真实性评估，传递幼儿成长的温度与力量。

温江区实验幼儿园“幼儿园高质量发展实践研究项目”线上培训