《指南》中指出：“良好的生活习惯和基本生活能力是孩子身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”足以证明，良好的生活习惯对孩子的健康成长和能力发展有着重要的影响。中班阶段，是培养孩子良好生活习惯的重要一年。
       生活习惯的培养要向孩子的实际生活靠拢，重视孩子的实践操作和生活经验的习得及生成发展，让习惯养成融入到生活中，融入到活动中，在自然的环境下，“自然而然”的成长。物品的整理摆放，也是彰显孩子良好生活习惯的发展。幼儿在区域游戏结束后，能够自主的将区域材料摆放整齐，并放回相对应的标志，整理好属于自己的区域游戏范围。鼓励孩子自己的事情自己做。孩子能自主穿脱衣物，并将自己的衣物叠放整齐，自我保管。一日生活中注重孩子的习惯培养，从每一件小事做起。中班的孩子有基本的卫生常识，能主动执行，会排队、勤洗手、不乱扔垃圾。日常生活中开展“小小值日生”活动，增强孩子的自我服务能力和为同伴服务的意识。
       教育无处不在，对于孩子来说，生活中的任何一件“小事”都可以为孩子带来更多的经验发展或积累，孩子们动手操作，逐步提升孩子良好的生活习惯，对于中班孩子，能够在日常生活中整理物品、培养实践操作的好习惯，也是孩子能力发展必要的一部分，良好的生活习惯，有利于孩子的成长，更有益于孩子的一生。

温江区实验幼儿园生活习惯培养教育活动

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