《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出，入学准备教育是一个循序渐进的过程，幼儿园应逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。而科学的幼小衔接应从小班开始，从培养幼儿基本的自理能力开始，进而为升入中大班以及未来进入小学奠定良好基础。
       孩子们在穿鞋的时候总会遇到不会穿、不会分正反的问题，这一难题给幼儿生活自理能力的发展带来了很大的挑战。基于以上情况，温江区实验幼儿园奇奇猫班开展了“我会穿鞋子”活动，帮助孩子们掌握正确穿鞋子的方法，提高生活自理能力，形成良好的生活习惯。
首先，通过集体活动，老师带领幼儿了解到鞋子的秘密，认识鞋子的组成部分有：鞋头、鞋面、鞋带（或鞋扣）、鞋舌、鞋口、鞋帮、鞋跟、鞋底。为后续幼儿更好地掌握正确穿鞋子的方法奠定良好的的基础。在活动中，老师引导幼儿通过观察和操作，了解鞋子不同的款式和结构，也增强了幼儿的结构认知能力。同时，在集体活动中，老师还让幼儿仔细观察了鞋子图片，带领幼儿区分鞋子的左右。通过区分鞋子的左右，幼儿可以理解物体在空间中的相对位置，比如“左右、里外”等，促进幼儿空间关系的认知能力发展。
       最后，基于小班幼儿年龄特点，教师还通过趣味游戏法，带领孩子们玩鞋子游戏，让幼儿在玩中学，促进幼儿生活自理能力的发展。《鞋子对对碰》游戏，老师把一些鞋子其中一只整齐摆放在操场上，小朋友拿取另一只鞋子去找鞋子配对，找到后，把鞋子按左右，正确的摆放好。《鞋子快快爬》游戏，小朋友把鞋子按照左右撑在手上，从起点手脚并爬到终点。《鞋子圈圈乐》游戏，老师把鞋子按左右正确摆放好，小朋友拿圈圈站在线上套鞋子。
       对于小班的幼儿来说，幼小衔接是一个全新的开始，也是童年生活的一种自然延伸和过渡。我们将会继续把幼小衔接渗透到一日活动中，尊重孩子的成长规律，精心呵护这一粒粒勇敢的小种子，静待他们茁壮成长！

温江区实验幼儿园奇奇猫班幼小衔接活动

温江区实验幼儿园奇奇猫班幼小衔接活动