《成都市3-6岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》中指出，要围绕生活习惯、学习习惯和交往习惯三大习惯培养幼儿全方位发展。中班年龄段幼儿正处于社会性发展的关键时期，因此促进幼儿的交往习惯发展，是该年龄段的关键。聪聪猴班结合日常教育，开展了一系列交往习惯培养活动，我们一起来看看吧！
       通过给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境，让幼儿大胆表述好朋友的样子，并乐意去交往。在他们心中好朋友是一起玩耍的小伙伴。
       对中班幼儿来说，他们在活动中慢慢学习帮助他人、分工合作，在活动的过程中用各种方式呈现自己的想法，用各种行为慢慢体现合作的萌芽，也逐渐对合作这个词有了更进一步的认识。
       幼儿在与同伴交往的过程中，大部分时间都是欢乐的，但有时候也会发生一些小摩擦。在解决矛盾的过程中，孩子们学会了了解他人的需求，尝试共同解决问题，同时学会移情、自控和合作。他们就是在这样的过程中，体验自己和他人的情感，逐渐构建和谐的伙伴关系。
       通过交往习惯的培养，让幼儿学会表达自己，理解他人，友好沟通，互相合作，使每个孩子的交往习惯都得到提高，并促进其个性全面、和谐地发展，为幼儿将来和谐的社会生活奠定基础。

温江区实验幼儿园开展系列交往习惯培养活动

温江区实验幼儿园开展系列交往习惯培养活动