温江区实验幼儿园培养幼儿学习习惯陈鹤琴先生说：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。习惯养得好，终身受其福。”
幼小衔接是整个教育阶段中重要的衔接环节，我们应秉持科学的教育原则，协助孩子们平稳地度过幼儿园与小学之间的过渡期，切实做好幼儿园和小学实施入学准备，以减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。温江区实验幼儿园尼尼熊班的老师们与家长们聚焦“学习准备”一同以多维的角度和多元的形式助力孩子们顺利衔接。                     
       一、支持幼儿专注持续地完成任务
       专注力是学习习惯的具体表现之一。幼儿通过参加画画、做手工、益智游戏等丰富多彩的活动，能有效提升专注力！
       二、鼓励幼儿独立思考
       为幼儿提供充分的思考时间，鼓励他们在集体教育活动及生活中独立思考并大胆表达自己的观点。
       三、引导幼儿有计划的做事
       可以与幼儿一起完善计划内容。幼儿还可以尝试安排自己的一日活动内容，家里的一日或幼儿园区域游戏中规划自己的活动。
       四、培养幼儿的坚持性

     幼儿的坚持性培养是一项长期而重要的任务，通过坚持体育锻炼、坚持每日阅读、坚持参加劳动、坚持自己事情自己做等活动，幼儿该方面能力得到了有效提升。
       （一）阅读的习惯
     阅读习惯是孩子一生的财富，著名作家麦家说过：“读书的长度是需要锻炼的，当你每天多增加一点阅读量，你自然会习惯，你的人生就会慢慢变得厚实，你的内心就会变得生动、善良、细腻、美好。” 爱读书的人会发光，有了书，就等于有了未来，当孩子们爱上了读书，也就走进了未来。
       （二）前书写准备
       良好的书写习惯一旦养成，孩子将受益终生。家长可以以下几个方面来帮助小朋友在书写方面养成好的习惯：
       1.书写时坐姿要端正。
       2.书写姿势要正确：眼离书一尺，胸离桌子一拳，书本摆在正前方。
       3.掌握正确的握笔姿势：食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
       4.养成良好的收纳习惯：收拾好自己的学习用具，会用过后能及时收拾整理好，细心爱护学习用品，不随意损坏。
     学前教育阶段是学习习惯培养的关键时期，专注力、独立思考、做事情有计划性、坚持性等学习习惯的养成，能帮助幼儿更好的适应小学生活。我们要提供孩子们展现自我、发挥创造力的机会，引导他们养成良好的学习习惯，支持他们的成长。幼小衔接，我们一直在路上！

温江区实验幼儿园培养幼儿习惯