观摩研修 共话课程建设
作者：骆星丽来源：温江区实验幼儿园发表时间：2024-06-24阅读次数：1539
观摩研修 共话课程建设
——省市区三级彭海霞名师工作室辐射引领活动暨广东省肇庆市高要区中小学校园长高端研修班入园观摩交流研修活动
为进一步贯彻落实关于学前教育普惠幼儿园工作的相关文件精神，加快学前教育高质量发展，大力推进学前教育的优质普惠园交流，促进学前教育均衡发展。2024年6月20日，温江区实验幼儿园接待了由成都市陶行知研究会组织的来自广东省肇庆市高要区的园长及领导20余人入园观摩。活动邀请了四川省陶行知研究会理事、成都市陶行知研究会学前教育专业委员会秘书长邱滋培作为嘉宾参加此次活动。
温江区实验幼儿园党支部书记、园长彭海霞对远道而来的幼教同仁们表示热烈的欢迎。彭园长围绕课程的规划和实施、课程的管理和评价、课程的成果与成效几个方面详细的介绍幼儿园多年来的课程建设及管理。
聚焦案例 共话成长
了解了幼儿园的顶层课程建设后，由我园张晨、王献民、汪旭三位老师分享班级的项目化课程故事。
张晨老师以《我的情绪小怪兽》为题分享了关于情绪的课程故事。从引导幼儿体察自己的情绪到思考不同情绪产生的原因；然后通过游戏的方式积极表达自己的情绪，尝试接纳自己的不良情绪，并且学会疏导自己的情绪。
王献民老师带来了课程故事《班级小舞台》，王老师以问题发现与需求，激发学习兴趣——明确目标，参与实施——回顾与总结案例收获的脉络，分享了班级孩子在小舞台的建构过程。孩子围绕搭建班级舞台这个问题,以小组合作的形式，通过团体讨论、制定计划、实际探索、展示成果、分享交流等方式来获取知识、理解意义、建构认知的过程。
汪绪老师分享的课程故事是《番茄大作战》，从项目缘起、种下小番茄、种植番茄小探索到拯救番茄。整个过程思路清晰、有序，围绕孩子们在实践过程中遇到的真实问题，层层突进。让孩子们通过亲身参与实践，了解植物的生长过程以及种植过程中解决所遇到的问题。让孩子们不断探索种植的乐趣。
聚焦游戏 对话儿童
随后，参访的园长们分组走进了各班级观摩区域游戏，近距离与实幼的孩子们接触，真实的感受了孩子们在区域游戏中探与思的方式，孩子们与材料、同伴之间的互动，自主、自发的真实游戏样态。感受了师幼之间的平等、融洽、和谐的游戏氛围。参观的园长们根据自己的所听、所见、所思现场与班级老师就教学方法、班级管理等方面进行了交流探讨。大家在轻松的环境中共话教育的思考。
聚焦环境 “境”中藏“蕴”
最后，参访的园长们观摩了幼儿园的环境，真实感受到科创走进幼儿园的实践环境，深度感受环境中蕴藏的教育和意义。并对我园的课程建设和环境创设的管理给予了充分的肯定。
每一次的相遇都是一场幸福的缘分，每一次的的经验分享都是一次思维的碰撞，每一次的参观交流都是一次专业上的思考和成长。实幼将继续加深与学前教育领域的联系和互动，搭建更多的相互学习、共同进步的平台。为积极推动学前教育高质量发展贡献一份力量。
省市区三级彭海霞名师工作室辐射引领活动暨广东省肇庆市高要区中小学校园长高端研修班入园观摩交流研修活动
省市区三级彭海霞名师工作室辐射引领活动暨广东省肇庆市高要区中小学校园长高端研修班入园观摩交流研修活动