探究是帆，兴趣是风，让孩子的兴趣吹动科学探究的风帆，带领他们去往科学更广阔的天地。《指南》中提到：幼儿科学学习的核心是激发幼儿的探究欲望，体验探究的过程，发展幼儿初步的探究能力，帮助幼儿积累经验，学会发现问题，分析问题和解决问题。
       在科学小实验的操作下，让幼儿直观的了解关于科学的“有趣”现象，了解、分析实验的原理和操作方法，培养幼儿的好奇心和探究精神，支持幼儿的探究过程，让幼儿感受科学小实验的魅力。
       米乐奇班的小朋友也展开了一场“别开生面”的有趣科学小实验活动，让我们将目光投向米奇们的科学小实验之旅吧！
       实验过程
      1.神奇的纸团
       实验准备：洗洁精、彩纸、烧杯、筷子
       实验步骤：
     （1）烧杯中倒入同量的水，在其中一个烧杯中滴入洗洁精。
     （2）拿起筷子将倒有洗洁精的烧杯搅拌均匀。
     （3）选择纸张捏成两个纸团，丢入杯中，纸团就自动展开了。
       实验原理：洗洁精含有表面活性剂，能降低水的表面张力，水分能更容易渗透入纸张内部，也更容易润湿纸张，纸张展开也就越快。
       2.杯偶气球
       实验准备：一次性手套、纸杯、吸管、橡皮筋
       实验步骤：
     （1）将一次性手套套在纸杯上，并套上橡皮筋。
     （2）插入一根吸管，使劲一吹，杯偶气球就出现了。
       实验原理：一次性手套套住了杯口，套上橡皮筋拦住了杯口空气的进入，在杯子下端插入吸管，一吹气，气体涌入杯子内，杯子杯装满了我们吹进去的空气，气球就鼓起来了。
       孩子生来就对外界事物感到好奇，对于身边事物好问，对于科学实验充满探究心理，3——6岁的年龄阶段是幼儿积累实际经验的阶段，因此，我们要在幼儿的“关键期”充分利用科学小实验，激发幼儿的探索欲望，促进幼儿眼手协调能力的发展，为幼儿后期的自主探究打下坚定的基础。

温江区实验幼儿园科学小实验

温江区实验幼儿园科学小实验