这本书中呈现了很多在课程中鲜活生动的实例，我阅读这本书之后，从中获取了一些经验，这些经验不仅可以用在工作中，在生活中也同样适用。内化机制，社会比较机制，自我定性机制，自我形象的系统完整性机制，这几个机制是他们在实施课程过程当中为了保证教师的行为不会出现偏差而总结的经验。其中提到的积极正面的评价，能够让孩子形成积极的自我认知，在我们日常的教育教学工作当中特别适用，受到积极评价的孩子，是很愿意参与各种活动，愿意在老师面前表现自己，有足够多的自信心。在生活中如果有人愿意每天表扬你，正面地评价你，那我相信每天的心情将是很美丽的。

孩子的发展是没有终点的，每一次闭环式的推动都将成为孩子不断成长发展的重要助力。我们身为教育者，要不断感受孩子们的那份“认真”，尊重孩子们内心最本真的想法，希望孩子们能在自身独有的特质中，发现自己的闪光点，接受自己的不完美，也能因为自己的闪光点充满自信，愿意做出努力和改变。愿无论是孩子还是我们，都能与“不完美”一起成长。

书籍推荐《不完美小孩》