陈鹤琴说过:幼儿教育是一件复杂的事，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方共同合作方能取得充分的效果。
新学期伊始，为了更好地开展小班新生入园工作、缓解幼儿入园焦虑，促使家园有效沟通，形成教育合力，温江区实验幼儿园开展了一场有质量有温度的新生家访工作。
用心筹备 以爱相约：
为确保家访工作的顺利开展，家访前，小班组教师召开了新生家访工作会，在教师发展中心主任徐文老师的带领下我们就家访形式、沟通内容、注意事项等进行了探讨和分析；进一步理清思路，明确家访目的，合理安排时间，确保此次家访高效且温暖。
老师们制定好家访计划，通过电话、微信等方式与家长约定时间，并根据家庭住址提前规划好路线，做到家访工作有条不紊。
实地走访 为爱奔赴：
在家访的过程中，老师们和家长亲切交谈，和孩子互动对话，在轻松有爱的氛围中相互熟悉、相互了解，初步建立了信任感。同时，了解了家长的教育观念，并在和家长的对话中帮助家长消除顾虑，耐心细致的解答家长们提出的问题，以专业知识为家长提供适当的育儿知识与教育方法，促进家园之间的有效沟通。
整理总结 携爱前行：
家访结束后，老师们认真填写家访记录表，及时整理相关信息，对家访中了解到的情况进行细致的分析，梳理出共性问题和个性问题，对幼儿的特殊需求做好备注，以便进行针对性的指导，为新学期工作打下良好基础。
家访，是一次温暖的倾听，是一场行走的教育。这场温情的走访是爱与责任的不断延伸，我们相信美好的初遇会让接下来的教育更有温度。
温江区实验幼儿园教师家访