本次活动以交流分享为载体，全园配班教师根据幼儿园四大行动结合自身实际情况和成长经历思考自己的成长，五阶老师中处于不同阶段的老师对自己的专业成长有着不同的规划。老师们不仅对自身优势及不足做了深刻的剖析,而且也就教育教学实践中遇到的困难等进行了深刻客观的分析，明确了本学期的成长方向，结合自身的优势与特长制定了切实可行的发展计划。分享规划的17位教师分析各有特色、各有侧重，但都不约而同地表达了对教育事业的热爱和切实的思考，能够看到他们对未来自身发展的美好愿望和践行的决心。
      个人规划制定明确的发展点后，老师们根据幼儿园的园本课程和特色课程进行了个性化的调整，再一次明晰了自我充实的路径线和行动策略的路径线。交流后，彭园长针对本次分享进行了点评。她对老师们规划中的亮点进行表扬的同时也提出了建议，希望在制定规划时老师们能够更加细致可行，再深入思考达成目标的具体措施，一步一个脚印成为自己想成为的样子。
       道阻且长，行则将至。本次教师个人成长规划交流活动帮助老师们明确了自身专业性发展的具体目标，为全体教师提供了一个携手奋进、互通有无的机会。相信老师们通过自己的合理规划，认识自己、分析自己、挖掘自己的潜能，抓住每一个机会行动起来，必将有效促进其专业素质的提升。
       小班组班组长重点围绕自理能力培养、班级常规养成等进行展开交流。以常规教育为切入点，着力培养幼儿良好的自理能力。以入户家访情况为契机，总结不同家长的家庭教育环境和方式，以小班年龄段身心发展特点为出发点，及时把握孩子们的兴趣点，注重培养幼儿的表达与阅读等能力。
       中班组班组长重点就班级规划、管理方面等进行分享，实现班级活动特色化、环境创设互动化。结合一年多班级幼儿的发展，在计划中展现了班级发展亮点，并落实到了措施与实施上。同时关注幼儿规则意识的养成，计划在本学期提供孩子充分自主的空间，提高幼儿自我服务的意识，让幼儿真正的成为班级小主人。
       大班幼儿即将步入小学生活，因此大班组各班班组长本学期将根据幼儿的实际情况，创设特色区域，聚焦发展提升，把握教育的时机，为孩子创设良好的学习氛围，帮助孩子做好幼小衔接，同时计划在日常工作中稳步落实，坚持问题导向，探索“一日活动优质”的提升。
       活动后彭园长表示各班班主任从自身的工作出发，给大家分享了这一学期的工作计划有目标，有举措，但是也希望教师能认真执行本次所述工作计划，所有工作的开展离不开大家的共同努力，共同付出。
       在此次分享中各班班主任聚焦不同年龄阶段幼儿的发展，努力规划本学期班级特色，这些计划富有针对性，可操作性强，可以看到老师们对班级整体的思考，同时本次活动也为老师们搭建了相互交流班级规划的平台，共促共享共成长。
       茫茫星空，北斗熠熠，新学期，新征程；定规划，有追求。在新学期的征途中，实幼将以此为起点，教师们重新出发，专注于自身专业的成长，迎风挑战，勇往直前，保持热爱，以实际行动开创发展的崭新篇章！

温江区实验幼儿园教师个人成长计划述职