淳实文化的核心内涵是课程，家园共育的重要内容也在于课程。温江区实验幼儿园以园本课程连接家园，形成课程共育链，滋养儿童的生命成长。结合幼儿园淳实家园课程链接，邀请家长参与到班级课程建构，让我们跟着小编一起走进兜兜兔班，看看班级老师用什么方式对家庭和社区资源进行综合开发利用，助推淳实家园课程链的吧！
为了促进幼儿园与家庭的密切配合，拓展孩子们的生活和学习经验，班级老师有计划、有组织地邀请有特长的家长参与班级每月主题课程活动,请他们进班级当“老师”，展示各自的特长和风采，帮助幼儿获得更为直接的经验。
兜兜兔班每个孩子都迫不及待地想要长大，他们憧憬着成人的世界。结合本月“我来显身手”这一主题活动，从孩子们的视角去看待成人世界，从家庭出发，关注亲人的职业，了解身边平凡的劳动者，感知各行各业和我们日常生活的密切关系，体验不同职业的劳动者的快乐和辛劳。通过音乐活动《有个叔叔是交通警察》的开展，孩子们了解了交通警察这一职业，体会到了交通警察在道路安全中发挥出的重要作用。在开展活动时，陈云麒小朋友很开心地说：“我的爸爸就是交通警察，他每天很早就会去指挥交通！”
通过家长进课堂的契机，兜兜兔班的老师决定邀请这位优秀的交通警察走进课堂，为孩子们开展一场丰富、有意义的交通安全教育课。在接到邀请后，陈云麒小朋友的额爸爸认真选择活动内容，精心准备教学课件和教具，巧妙的将交通安全知识穿插在活动中。交警爸爸用幽默的开场引得孩子们阵阵欢笑，也将孩子们的热情迅速提高起来。他和跟孩子们分享了许多有趣、生动的故事案例，有趣的讲解和疑问解答深深地吸引着孩子们，孩子们对交通安全有了更深的了解，也进一步提高了自我保护能力。
整合教师、家长、幼儿三方主体资源，合理开发和利用这些资源，不仅可以丰富幼儿园课程，而且有利于家庭、幼儿园和社区形成教育合力。通过课程实施引发主体互联，让教师、家长、幼儿都能获得同步成长，实现家园共育。
温江区实验幼儿园家长进课堂