在幼儿园的环境教育中，种植区是幼儿园环境教育中重要的组成部分之一，幼儿的种植活动就是亲近大自然的一种方式。种植园是孩子们尝试、探索、开发的基地，也是幼儿园一道美丽的风景线，更是孩子们实践劳动的开心小农场，实践教育理念的小基地。种植区是幼儿非常感兴趣的活动区，同时也是激发幼儿观察力、探索、促进创新能力发展、丰富幼儿知识的重要渠道。为了更好地发挥种植区在日常生活中的教育功能，拓宽幼儿视野，让幼儿们进一步亲近大自然，养成爱生活、爱劳动、爱观察的良好习惯，泡泡鱼班的小朋友们在老师的带领下走进种植园。
      瞧！我们生机勃勃的种植区，孩子们用小手松土、用小铲子挖坑、栽苗，你给菜园浇水，我给菜园锄草。孩子们忙得不亦乐乎，小小种植园里充满了孩子们的欢声笑语，感受植物生长的同时，也感受到农民伯伯的辛劳。

种植区每天都在发生着变化，以这些变化之妙，来引发孩子探究兴趣。以问题来驱动，引领孩子发散思考，多元探索，让孩子的兴趣点不断向外、向深拓展与生长，并记录观察植物生长过程，不断扩充与延展，提升孩子们种植区的自主探索能力。

本次活动不仅让孩子们走进自然，感受自然的美，探索自然的奥秘，领悟人与自然的亲密关系，同时让幼儿亲身体验并懂得了植物生长来之不易的过程。期待孩子们在不断探索的过程中发现更多生命的秘密，享受自然的回馈，像它们一样茁壮成长！种植园是幼儿认识自然、探究自然的窗口，在亲历种植的过程中，幼儿学会了观察、学会了发现、学会了记录、学会了管理。

温江区实验幼儿园泡泡鱼班种植活动