——温江区实验幼儿园创新创优工作督导评估活动简讯

       金秋十月，是桂花飘香的时节，也是收获的季节。过去的2019-2020学年，温江区实验幼儿园在“实”的引领下，文化在学校领导的引领下，在老师、家长及幼儿的积极参与下如火如荼地开展着。具体开展情况如何？我们不靠自己主观臆断，由督导专家们来评估！
       为了解幼儿园创新创优工作的开展情况,10月29日上午, 温江区人民政府教育督导委员会办公室主任汪华明的带领下，温江区人民政府教育督学一行人来到温江区实验幼儿园，对学校2019-2020学年度创新创优工作进行现场评审。
一、校园参观，感受文化建设
       督导专家们首先实地考察了幼儿的校史栏、荣誉墙、对外信息栏、功能室、班级和大区域环境，了解校园的文化建设。督学们纷纷赞叹实验幼儿园在60多年来，脚踏实地地为温江幼教耕耘：人才辈出，孕育了一个又一个温江区优秀名园长，她们是推动着温江幼教事业发展的中间力量；屡获殊荣，一个个奖牌的获得树起了老百姓的良好口碑。
二、创新家园文化，促进幼儿发展
       参观完幼儿园后，督导专家们听取了彭园长以《淳实家园文化的“一体三链”模式建构与实践探索》为题的汇报。彭园长就项目的价值、创新点、背景以及获得的成效，“一体三链”模式等几个方面详细介绍了幼儿园家园共育项目的实施情况。听完汇报后，督学们肯定了幼儿园创新创优项目的独特性、完整性、系统性和专业性。肯定了幼儿园在实施“一体三链”模式后取得的惊人成绩，强调了家庭教育是幼儿园教育的有效补充，家长工作也是幼儿园工作的重要部分，只有家园共育才能促进幼儿更好地发展。
三、质询与答疑，寻道家园共育
       专家们就家长工作中遇到的问题、分歧和如何解决问题方面提出了质询，彭园长和余主任解答了专家们的疑惑，分析了师徒结对解决新教师在家长工作中不知沟通什么，如何沟通等问题的策略；用课程链消除家长们对于幼儿在园所学成果的担忧；通过协助链让家长充分了解幼儿一日生活安排，科学育儿等。同时，专家们也就家园共育提出了几点建议，我们可以将“一体三链模式”做成系列指导手册，园所间相互分享推广；针对不同的家长群体，采取不同的沟通方式；留存家长资源，持续性进行育儿经验的分享，传承家园文化。

       专家们的肯定与期望，不仅对上一个年度的创新工作打了总结，也为温江区实验幼儿园下一步的园所创新工作指明了方向。我们将坚持“以幼儿为本”，多思考、多实践、脚踏实地开展幼儿园各项工作，积极推进幼儿园创新创优项目的进程，优化“一体三链”模式，家园共育，促进幼儿健康快乐成长，全面和谐地发展。

温江区实验幼儿园责任督学是：陈琳
责任督学的职责主要是督导幼儿园以下工作规范的开展：
   1.校务管理和制度执行情况
   2.招生、收费、择校情况
   3.课程开设和课堂教学情况
   4.学生学习、体育锻炼和课业负担情况
   5.教师师德和专业发展情况
   6.校园及周边安全情况，学生交通安全情况
   7.食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况

   8.校风、教风、学风建设情况