《3—6岁儿童学习与发展指南》中提到“幼儿的动作发展是身体机能发展状况的重要表现，同时也与幼儿心理的发展具有内在联系。幼儿期是身体动作发展的重要时期。幼儿身体动作的发展是适应社会生活必备的基本能力。”因此学前儿童体育作为体育教育的奠基阶段，对促进儿童健康成长、锤炼意志、健全人格有举足轻重的作用。
为贯彻指南健康领域精神，结合第31届世界大学生运动会“爱成都.迎大运”的主题，皮卡丘班开展了丰富多彩的室内、外体育游戏活动，下面请跟着镜头一睹皮卡丘班小运动员们的风采吧。
户外体育 训练多种运动技能
班级教师认真研读指南、准确把握本班幼儿动作发展规律、科学组织体育活动。不管是锻炼力量与平衡的滚滚乐，发展爆发力与跳跃力的翻山越岭，培养合作力与肢体协调性的螃蟹运球还是遵循身体活动顺序编排的趣味早操等，均让孩子在活动中提高着走、跑、跳跃、钻、爬、平衡等基本动作能力的同时塑造了勇敢、坚强、自信、耐心的性格品质。
分散游戏 享受自主运动乐趣
实幼创设有系列安全、富有教育意义的体育环境和设施：奇趣无比的秋千冒险林，挑战刺激的斜坡欢乐谷，神秘十足的攀爬树屋、快乐逍遥的骑行小马路等都是孩子们的最爱。每天的户外分散游戏时间班级会充分发挥儿童体育活动的主动性和自主性，让他们自由地选择区域、材料，愉快的在体育游戏中攀登、钻爬、跳跃等巩固基本运动技能。
室内活动 开启快乐运动模式
提起成都，孩子们最熟悉的莫过于大熊猫。而在下雨的日子里，班级教室便充分利用成都的特色组织室内运动，在引导幼儿爱家乡的同时培养他们喜爱、坚持运动的习惯。于是训练身体反应力与奔跑力的火锅找朋友，培养身体协调性与规则意识的熊猫队长等便顺势而生了，最后孩子们还通过学习自创了许多运动姿势将运动精神贯穿到了美术活动中。
孩子们对运动的热爱才刚刚开始，皮卡丘班将继续围绕《指南》中的幼儿“动作发展”目标，借迎大运会之机激发幼儿参与体育活动的热情，鼓励他们自主选材、自由结伴、自主探索和大胆尝试，加大创新户外游戏项目，以此不断丰富幼儿的运动体验，增强幼儿体质与发展幼儿个性！
