跨越一千九百公里的邂逅

——"彭海霞名师工作室"上海STEM学习之旅

      区实幼自开展改革创新课程建设以来，一直致力于追寻“实”文化梦想，引进先进的教育理念。实幼依托科学课题研究，开启了新一轮的科研追寻之旅。为了让实幼老师更深入了解STEM教育理念，将STEM教育更好的融入实践教育中，在业务园长万慧的带领下，实幼“彭海霞名师工作室”核心成员易晓凤、骨干教师刘海燕、罗思梦怀揣一颗学习之心，跨越一千九百公里，相遇 STEM教育核心理念，深入感受STEM教育内涵。

         此次培训的主讲师美国加州理工学院儿童中心执行董事Susan Wood，不仅是全美幼儿STEM教育大会的举办人之一，也是美国白宫肯定Susan Wood在教育方面成功为其颁发“参议员奖”。她和她的团队带来了权威的STEM教育理论和实践研究活动中的案例分析。STEM教育作为一种可操作的素质教育，它并不是简单的学科整合，它破除学科壁垒，引导幼儿在动手实践中探索思考，以问题为导向来理解和运用知识。

       前后两期共十天的学习，工作室成员直观感受了STEM的教育魅力，深入了解STEM在学前研究的现状，为今后探究“STEM”教育之路开辟新的思路。我园将结合项目活动开展，使STEM教育更好的适应教育实践。开启我园《运用STEM+方式培养幼儿科学素养的实践研究》课题探索新征程。

       慧言慧语：

       万慧园长：STEM基于儿童、面向未来，在美国加州理工儿童中心的STEM教育，让我们看到了如何创造更有趣、更具科学含金量、也更能让孩子在理解中释放天性和好奇心的STEM教育！我也意识到，幼儿园的STEM教育应读懂孩子的100种语言，回归自然和真实生活！

       易晓凤老师：STEM不仅仅是学科的融合，我们将依托项目活动在幼儿园践行STEM教育理念，提供丰富的游戏材料和孩子们开展有趣的项目探究活动，实幼将为培养未来“小小科学家”而努力。

       刘海燕老师：美国老师给我传递的理念就是在早期STEM教育中，要学会捕捉孩子的学习契机，这是非常考验老师的能力和水平的。一颗种子，一只蚂蚁，都可能成为孩子们学习的大门。老师虽然不能去控制和主导孩子的学习，但是在孩子学习的过程用如何去观察和引导是至关重要的。这也是为什么这次的STEM学习之行，让我对美国的老师心生倾佩的原因。

       罗思梦老师：STEM教育将动手活动和知识学习巧妙的结合在一起，这对一线教师的要求非常高。在教师的启发引导下，儿童探索到隐藏在日常生活背后的知识，激发儿童的好奇心和求知欲，真正实现从“Doing”到“Learning”的完美转变。

"彭海霞名师工作室"上海STEM学习之旅