幼儿园数学活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，是幼儿逻辑思维萌发与数概念形成的初步时期。为了让老师们进一步理解幼儿园数学教育及幼儿数学的学习路径，有效的开展数学活动，促进幼儿的全面发展。区实幼于2017年5月3日在音体室组织开展了《浅谈幼儿园数学教育》的园本培训，由实幼青年教师魏巍担任主讲，全园30余名教师参与了培训。

培训中，魏巍老师首先抛出了两个案例，剖析了当前学前教育数学教学活动中普遍存在的问题。接着结合实际教学中的例子解释如何理解幼儿的数学学习特点、如何注重幼儿思维结构的发展。最后，魏老师重点讲述了幼儿园数学教育的基本途径和方法，并依据《指南》在“数学认知”方面的三个目标，结合各年龄段的案例分析幼儿学习各数学知识（如分类、排序、对应、模式）需要的学习路径，从理论到实际，让老师们切实提高把握幼儿学习数学的路径能力。

此次专题培训从数学教学理论到实践，再到教师专业提升的有效建议，使不同层次的教师都获得了新的学习，有效地促进《指南》精神的实施，真正促进幼儿的全面发展。