以爱为底色 做有温度的老师
——中班教研组师德师风教研活动
为进一步加强教师师德师风建设，提高教师职业道德修养，规范教师职业行为，塑造一支师德高尚、师风过硬的教师队伍，学期伊始教研组便开展“以爱为底色，做有温度的老师”为主题的师德师风的学习活动。
左手责任 右手爱
德高为师，身正为范，师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。每次教研组在开展教科研活动之前，都会围绕师德师风专项内容进行相关培训学习，以及围绕师德师风相关法律法规进行解读，或是学习榜样教师的先进案例，结合幼儿园工作实际，详细点明幼儿园师德建设的重点，时刻自重、自省、自警、自励。老师们从自身角度进行师德层面的反思，并积极表达自己的想法，同时也深刻认识到作为教师不仅要具有扎实的专业知识，更重要的是自身的道德素养。
以爱育人，砥砺前行
作为教师，罗海倚老师深知自己要不断地学习与成长，不断提高自己的教育水平和素养，才能为幼儿提供更好的教育服务和更高教育质量。从教以来，她积极参加教研活动，能在教研活动中积极发表自己的困惑和观点；虚心请教优秀教师，及时发现和改正自己不足，及时反思；认真阅读专业教育书籍，通过理论加实践的方法，学会观察和了解幼儿；积极参加幼儿园组织的活动，认真对待每次成长和进步的机会，做到以身作则，努力成为一名优秀的幼儿教师。
尊重幼儿，共同成长
李小玲老师从来都是以朋友的身份与孩子相处，每天与他们在一起是她觉得最幸福的时候，而这份幸福感也让她觉得自己可以更优秀一点。幼儿眼里的光总能给她莫大的动力，在他们的眼里教师是无所不能的，她不能辜负这份纯净赤诚的信任，她必须不断地学习、成长，才能真正担起“为人师”的责任。只有眼中有光、心中有爱，才不愧对每一声甜甜的“老师好”。
耐心陪伴，与爱同行
“我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我是孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护他们。”何春燕老师经常说，“孩子们每天的点点滴滴我都看在眼里，看着他们的点滴成长，就很幸福。”每次谈起孩子们，何老师总是滔滔不绝。
用心呵护，用爱陪伴
教育就是陪伴与关爱。“孩子就是小天使，要用爱心和耐心呵护他们成长。”李梦琳老师关注每个幼儿的成长，与他们分享快乐与收获，与他们共同度过成长的时光；她成为他们的朋友，倾听幼儿的心声，与他们建立起真挚的情感纽带。她始终相信，每个幼儿都有无尽的可能，只要给予他们足够的关爱与信心，他们必将绽放出自己独特的光芒。
教研相长，以研促教，本学期师德师风专题教研活动，进一步增强了教师的责任感、使命感，让教师们对师德师风建设有了更深刻的认识和警醒。只有以砥砺奋进的精神状态、毫不懈怠的责任担当、立德修身的作风品质，才能成为有理想信念，有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
温江区实验幼儿园中班教研组师德师风教研活动
温江区实验幼儿园中班教研组师德师风教研活动