采撷归来 共享芬芳
——温江区实验幼儿园赴上海市蒲公英幼儿园跟岗研修二次培训
幼儿教师专业化发展是幼儿园可持续发展的核心，而外出学习是提高教师业务能力的有效途径。为进一步强化外出学习的效果，发挥外出学习教师的辐射、引领作用，秉持“一人学习、多人受益”的原则，4月27日，温江区实验幼儿园开展了教师外出学习分享活动。
李梦琳老师以《联动共享，续航成长》为主题，分享了蒲公英幼儿园的特色课程建设。李老师对基于项目化学习方式的户外游戏进行了重点讲解和分享。如何将项目化学习与户外游戏相结合？不禁让我们反思到要让孩子成为学习的主人，首先具有儿童立场，始终把儿童发展放在优先位置。其次要以持续发展、幼儿发展规律、幼儿发展需求优先。最后还要注重整体发展、主动发展、差异发展。
李老师还通过照片和视频的方式，直观地向我们展示了上海蒲公英幼儿园的户外游戏环境和幼儿游戏的一些画面。通过图片和视频我们深刻的感受到游戏是孩子们的天性，幼儿园的课程要以游戏的形式开展，而户外应该成为孩子们自主探索、自主游戏的乐园。我们看到日常在项目化的户外游戏中，我们的游戏场地和游戏内容应该不设限，多提供丰富多样的自然材料以及触手可及的低结构材料。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。“走出去，带回来”是幼儿园教师园本培训的一项举措。一“去”一“来”间，发挥着外出学习的最大效应。通过本次分享活动，及时传递了优秀的经验和理念，实现了培训学习效果的扩展和延伸，让老师们在锻炼自身的同时，也收获了新思想，拓展了新思路，受到了新启发，在不断的交流碰撞中逐步提升业务素质，实现教育资源的共享。
温江区实验幼儿园赴上海市蒲公英幼儿园跟岗研修二次培训