为推进学前教育课程建设，拓展温江区和南山区战略合作成效,进一步加强与学前教育先进地区的合作交流,促进成都市温江区实验幼儿园与深圳南山区机关幼儿园跨省区域融合发展。2023年4月18日，迎着早晨的春雨，深圳市机关幼儿园20位幼教同仁来到了温江区实验幼儿园开展以“鹏蓉共奔赴  接续共成长”为主题的共建活动。
       一、参观环境
       无声的环境，孕育有声的教育。在课程发展中心主任罗丹的引领下，老师们逐一走过园所里每一个充满游戏故事的地方。在罗主任的讲解下，老师们从环境中感受到幼儿园课程的渗透。
       二、专题分享
       随后，彭园长以《三维场域蕴育科学素养  走向幼儿园高质量新发展》为题，分享了温江区实幼教育集团是如何一步一步在学前阶段推进园本科创课程建设理念，怎样生成的科学教育路径以及在科创无限的实验教育引领下幼儿科学素养的形成。彭园长提出：以课题研究为抓手，从研究幼儿园科学领域教玩具适宜性配置到运用STEM＋学习方式探索幼儿科学素养培育到研究项目课程资源开发来支持幼儿的科学素养，构建园本科创课程模式，以三维场域构筑，点、线、面的方式盈实孩子的生长，共筑幼儿科学素养的发展。
       三、对话交流
       在对话交流环节中，来自深圳南山区机关幼儿园教学园长潘园长首先对幼儿园的环境创设、课程建等给予了高度的赞美。她还认为温江区实验幼儿园是一所如珍珠般的幼儿园，因为她看到了孩子在发光，教师在发光，园所在发光。她感受到温江区实验幼儿园是一所蕴藏科学种子沃土的幼儿园，因为她看到了科学课程构建行动，课程实施和发展路径。感受到了幼儿园的孩子好奇好问好探索的品质。
       而深圳南山区红树湾幼儿园的保教主任吴主任表示：幼儿园中的每一个活动空间，每一种自然的事物，贴近幼儿的生活，与真实世界建立更紧密的联系，哪怕是一颗毫不知名的小草都秉承了温江区实验幼儿园核心的办园理念“蕴生活之美? 尚科学之品”。园所一直坚持以幼儿发展为本，重视幼儿的想法和感受。他们喜欢冒险、愿意尝试新事物、不怕困难、勇于挑战···而教师在此过程中支持孩子们的自主探究，帮幼儿梳理回顾关键经验，实现有深度的学习。她觉得在实验幼儿园里真实的感受到了“自由有边界，探索无边界。”
       每一次的分享都是一次思维的碰撞；每一次的碰撞都有一份新的收获；每一次的交流都是一次专业化的成长。教育需要在不同的时间，获得思想的拓展和视野的开阔，我们也将砥砺前行，坚持教育初心，为高质量的教育发展奠定基础！

深圳市机关幼儿园幼教同仁来到区实验幼儿园开展以

“鹏蓉共奔赴  接续共成长”为主题的共建活动