幼儿教师专业技能的提升与发展，是幼儿成长的基石与摇篮，也是幼儿园发展的重要组成部分。为了提升我园教师的专业素养，保持积极向上的学习心态，我园组织教师团队参加了“幼儿园骨干教师专业技能提升”研修班，旨在打造一支高素质、强技能的实幼教师队伍，促进教师综合能力的提升。
       一、名师引领，聚焦课堂。
       来自南京师范大学幼儿园的周洁老师为大家展示了中班歌唱活动《滴答滴》和大班律动活动《毛毛虫变蝴蝶》，共同探讨律动游戏化活动的设计与实施。
上海杨浦区新跃幼稚园的何洁老师带来了大班语言《好消息、坏消息》活动，为老师们深度解析幼儿语言领域学习与发展。
       二、专家讲座，共话成长。
       福建师范大学教授、博士生导师丁海东以《幼儿园游戏活动：两种组织方式与三种游戏类型》为题的专题分享。丁教授就当下困扰老师们的游戏组织与分类的问题，结合当下幼儿园一日活动组织和开展的基本形式，提出有两条组织和实施的方式：一种是集中教学活动当中的手段性游戏；另一种则是自主活动背景之下的本体游戏。并结合案例进一步解释了幼儿自主背景下的三种游戏：自发性游戏、探索性游戏、有规则游戏。强调幼儿园的教学活动需要始终顺应儿童天性，把握好游戏与集教活动之间的关系，让儿童在游戏中玩出发展与成长、在游戏中得到学习和提高。
       广州市第一幼儿园保教主任兼体育专科教师、副高级职称辛小勇老师的《增强幼儿体能游戏趣味性的五个有效策略》专题分享，探讨如何让体育教学变得更加生动。辛老师认为孩子需要言传身教的情景游戏环境，只有身在其中，他们通过模仿教师、模仿其他的同伴，来构建自己的行为习惯。这就要求教师要具有良好情绪和带动的能力，改变孩子的角色与玩法，同时注重主、辅器械的创意搭配使用。教师只有能够懂得抓住孩子的五感刺激，才能更好地让孩子产生运动热情。
       在专家们的专业分享与解读下，帮助老师们实现了专业技能的进一步提升。“行远自迩拔节长，磨砺奋斗玉始成”，实幼教师们将砥砺深耕，向着下一个目标奋力前行！

温江区实验幼儿园教师团队参加“幼儿园骨干教师专业技能提升”研修班培训