新学期新起点，新机遇新挑战，新的开始也是实幼慧美教师追光行动的启航！温江区实验幼儿园的老师们开展了幼儿教师个人发展规划分享活动，她们结合自身实际情况、实践中发现的问题和新学期的思考，进行了客观的分析，明确了新学期的成长目标和发展方向，制定了切实可行的计划。
       作为班组长，老师们认真分析班级情况，从班级幼儿发展为抓手，不仅对班级的常规工作认真梳理、合理规划，更对班级特色亮点工作的开展思考在前。小班组斯维佳老师以《“三促”浸润，萌芽新生》为主题，谈及自己作为一名陪伴幼儿迈开人生第一步的小班教师，自己不能只将目光局限于眼前，而是应该放眼幼儿的长期发展，聚焦儿童本位开展班级整体工作。强调教学工作都应基于儿童立场，以儿童发展为本位，展开促学、促行、促心的“三促”行动，助推幼儿能力全面发展。中班组闫薛涛老师，把班级区域游戏作为班级重点工作推进，教师分别从墙面布置优化、增添自制材料、幼儿游戏中教师的指导三方面去满足幼儿发展的需要，从而促进幼儿的认知水平、个性品质、社会交往能力进一步的提升。大班组的陈娇娇老师则以幼小衔接为主题，结合班级幼儿即将迈入小学的特殊时期，从身心准备、习惯准备、学习准备、生活能力准备四方面为重点，计划通过游戏活动、主题活动、生活活动等，切实做好入学准备工作，并结合课程开展游戏化教学，以探究体验式数学、趣味阅读等形式，创设前书写准备的游戏化情景。同时还要重点加强幼儿为班级服务的责任意识和解决问题的能力，为幼儿进入小学打下良好基础。
       配班老师则侧重从自我发展来展开叙述。作为新手教师的彭老师，在新学期中希望自己多观摩骨干教师的教学活动，学习她们的教学方法，从而提升自己的教育教学水平。教学经验丰富的骆老师，在新的学期中重点进行班级幼小衔接的工作，培养幼儿有任务意识、规则意识、自我服务意识等，给幼儿提供一个真实体验的机会，也希望自己充实自己的技能，完成从胜任阶段转变成业务精干教师的阶段。张老师将着重提升自己的写作水平，增强自我管理机制，促进自我发展，在探索教育教学方法时多阅读、浏览幼教论坛杂志等，丰富自己的视野，多撰写教学故事，提炼教学成果。的确，教学经验是一个积累的过程，时间会让平时积累的点点滴滴从量变到质变，只有夯实基础，方能高屋建瓴。
      最后，实幼教育集团总园长彭园长也对老师们提出新学期的希望：作为一名教师，有责任将自己的职业发展步步规划，确立明确的发展目标。成长离不开计划，成功只留给有准备的人。成功的人就是主动的人，主动就代表着有收获、有回报。鼓励老师们要丰富自身的知识，提高写作水平就要勤于求学，将优秀的句式长期积累起来才能更好的学以致用。希望老师们能通过自己一点一滴的努力推进班级幼儿核心素养的养成，促进幼儿的全面发展。 
      旧年已展千重锦绣，新岁再启全新征程。奋力奔跑的实幼教师们定会凝心聚力，不忘初心，踔厉前行，带着温暖、激情和孩子们一起出发，书写一路芬芳。

温江区实验幼儿园教师个人发展规划分享活动

温江区实验幼儿园教师个人发展规划分享活动