秋天，是一个充满故事的季节，漫天飞舞的落叶，铺成了金黄的小路，沙啦沙啦，小动物们从上面走过，像是秋天在唱歌。我们和小动物一起聆听大自然的天籁，用落叶编织起了秋天里的故事。中班年级组教师围绕《幼儿园完整儿童活动课程》中的主题“多彩的秋天”结合主题审议进行了解析。
前审议：基于儿童视角，优化主题计划。闫老师分析了在秋天背景下小、中、大各年龄段发展目标以及主题之间的联系。结合指南，链接园本、资源、儿童，进行目标以及主题网络图的拟定。中审议：基于儿童体验，关注主题实施。在主题计划实施的过程当中，我们要关注活动间的价值联系以及追随儿童的兴趣需要来调整或拓展主题计划，让主题更贴近本班孩子来进行开展。后审议：基于目标达成，反思主题成效。从三方面进行反思：反思活动成效、反思幼儿发展、反思资源建设。
在“多彩的秋天”主题背景下生发与秋天相关的课程故事。闫老师从主题背景—活动缘起—教育价值—活动实施—活动反思，五大方面进行了阐述，感受到了园本课程面向全体又关注个体的温暖。闫老师以《秋姑娘的颜色》为例，从活动选择、目标的优化以及教学支架的搭建与组织策略进行来解读分析。
肖伯纳曾说过：“你有一种思想，交流后每个人都拥有多种思维方式。”通过这次的主题审议让每个老师收获更多的思想和方法，助推自己的专业成长。帮助教师从点到面立体思考，懂得观察发现儿童，形成研究的意识与能力。
