“利用家长资源，让家长学会和孩子共同学习、成长”。这个理论是我们众所周知的。充分开发利用家长资源,调动家长力量,通过多种形式的活动和服务，把家长这一有利的资源转化成班级教育活动的资源，形成班级教育合力，让家长主动参与到幼儿园教育中来，使他们成为教师的合作伙伴，多渠道、多方面地促进班级工作，提高班级工作的质量,并为班级幼儿教育提供更多的帮助和强有力的支持，有效地提高幼儿园班级保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。
为了让老师们充分了解合理利用家长资源的重要性以及如何利用好家长资源为我们工作提供便利，促进幼儿更为全面发展。为此温江区实验幼儿园李选蓉老师在2022年6月21日为老师们带来了《教育过程中家长资源的利用》的园本培训。
李老师先从幼儿教育对家长资源的利用现状分析开始，说明了家长资源对幼儿教育的重要性及幼儿教育对家长资源利用存在的不足；之后进行了获取家长资源的方法的培训，首先赢取家长的信任，提高教学活动透明度，以及利用好家长资源的优化策略，从三个方面来阐述：高度重视家长资源在幼儿教学中的利用，激发家长的参与热情，建立和储备家长资源数据库。
本次培训活动，李老师理论联系实际，让老师们了解了家长身上蕴含着丰富的教育资源，作为教师只要充分挖掘这些教育资源，利用其为教育服务，定会收到好的教育效果。多形式的家长教育家长活动的开展，比起教师教育来，更是起到了事半功倍的效果，提高了家长的教育意识，也提高了科学育儿的水平。家园沟通、目标一致、协同对幼儿进行教育，营造一个家园共同关心幼儿成长的良好氛围，促进幼儿全面、健康的发展。
温江区实验幼儿园园本培训