园本培训是把理念与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，促进教师专业化的成长和幼儿园发展的有效途径。3月18日上午我园扎实开展园本培训工作，以《“风筝”项目活动中资源开发与利用初探》为题，紧紧围绕项目活动中资源开发与运用两大“靶心”，加强理论与实践的引领，注重项目活动课程背景下教师教育观念的转变和教育行为的落实，加强了“教”与“学”的研究，提升了教师的专业能力，进一步推进了幼儿园的保教质量提高，实践证明，园本培训使不同层面的教师走上了专业化成长的快车道。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出观察了解儿童是幼儿教师专业核心素养之一，观察能力也是作为幼儿教师必备的一项专业能力，认真、细致地观察是最直接地走近幼儿、了解幼儿、研究幼儿最有效的办法。提高教师在一日活动中的观察能力，有效捕捉来自幼儿的信息，采取适宜的教育策略，是促进幼儿发展的必要手段之一。
本次园本培训活动以斯维佳老师针对班级“风筝”项目活动中资源开发与运用的策略等展开分享和讲解。以项目活动中指向的问题解决开发和运用资源，帮助幼儿探究发现、解决问题的呈现，以点带面，展示班级项目活动开展情况。其中斯老师就“风筝”项目活动中资源开发与运用策略进行了分享。
通过本次园本培训，为教师搭建更广阔的成长平台，促进教师专业化发展。让我们老师更新更深入的对项目活动有所了解和认识，项目活动的开展有利于幼儿主动性、实践性的人格，有利于幼儿自主探索的发展，有利于幼儿主体性、创造性的发展，有利于幼儿社会性的发展，在以后的项目活动中教师应精心做好项目活动资源、材料的开发与运用，力争让幼儿在项目活动中有更好的发展。
多元化的园本培训是幼儿园的立园之本、发展之源，是教师成长的摇篮，通过园本培训可以使幼儿园的办园理念得以凸显，在教师成长的同时铸就幼儿园的成长。让我们在不断研究和实践中逐步完善这项工作，使之成为促进教师专业化成长的助推器，只有这样，才能更好地适应时代的发展，才能更好的促进教师专业素质的成长和全面素质的提高。实幼人将不忘初心，不断学习，继续前行！
温江区实验幼儿园园本培训
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