转眼间已接近学期末，教科研组和保健室的工作也接近了尾声，在全园老师的共同努力下，顺利的完成了各组的教科研工作以及保育工作。为聚焦幼儿园“实”文化，坚持“蕴生活之美，尚科学之品”的办园理念，以实幼教科研理论为指导，更好的凝聚教师发展的力量，2022年1月10日，温江区实验幼儿园全体教师共同举行了期末教科研总结会议，三个年级组就本学期的教科研工作开展情况进行了梳理，总结了各组教科研工作的亮点，并提出了下学期教科研工作的努力方向。
小班组教科研组长闫老师提出，小班组成员们针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，在本学期有目的有选择的开展了一系列的教科研活动，以学习助实践，以实践促学习，成员之间进行了不断的探讨和研究。并向我们提取出了工作中的亮点，小班年级组坚持在疫情防控常态化下构建伙伴型家园共育模式，紧跟时代步伐，构建信息社会新型教学模式，同时不断发展教师读书共同体，营造全方位支持性环境，立足园本教科研，并在勤实杯练兵活动中不断思考、不断反思。最后闫老师也代表小班组教师总结出了本学期存在的不足点以及今后的努力方向，本学期的工作重心存在分配不均衡的现象，虽进行了各种实践，但基于实践的理论学习还不够支撑接下来更深入的小课题研究，并提出在今后的工作中会继续释放亮点，努力弥补不足。
中班组教师认真回顾了本学期的工作，概括为了四个方面的成效与思考。首先，中班组教科研组长骆老师为我们介绍了中班组的成员组成，向我们呈现出了一支有活力、有实干精神的教师团队；其次，通过围绕本学期班级项目活动的开展，中班教师借助“勤实杯”练兵活动的资源和平台，汇聚集体智慧的力量，认真进行了评课和研讨，在一定程度上提高了教师们的教科研水平；此外，中班组教师从儿童本位出发构建环境，因地制宜的创设出幼儿理解、喜欢、参与的环境，做到了立足育人；最后，骆老师也代表中班组教师进行了反思与展望，并提出要以更高的标准要求自己，及时挖掘组员生成的有价值的问题，提高中班教科研组的课题探讨意识，凝聚更好的教育力量。
本学期大班组教师从课程设置、科研融合、教学实施、环境创设、专业素养等多方面进行了不同形式的教科研活动，大班组教科研组长李老师从五个方面进行了总结。李老师提出，大班组教师不断强化专业能力，不断提升业务素养，积极进行课程审议，并对项目活动资源的开发与利用上进行了深入的策略研究，此外教师们还积极以个人、集体学习的方式阅读书籍涵养自我。接下来，李老师就大班组在联动教科研现场，精进项目活动成效部分向我们进行了展示，在此过程中大班组全体教师的教科研能力也得到了进步，此外大班教师精心设计活动，立足育人的品质在敲定早操、开展科学小实验的过程中得以体现，并努力响应，积极学习信息技术2.0，这也在一定程度上助力了教师的成长。最后李老师代表大班组教师分析了存在的问题及今后努力的方向，提出教师的专业知识还需不断提炼，增强教科研氛围，并在下学期的教科研工作中结合本学期的教科研问题针对大班组的实际情况实施更科学更高效的教科研活动。
保健室也对本学期的工作进行了学期总结，保健室代表周医生从儿童心理保健、疫情防控、健康检查、营养膳食、卫生消毒、保育工作六个方面进行了阐述。保健室人员积极参加、响应成都市卫生保健委员会组织的活动，并向外请进了专业心理医生为教职工和家长进行了培训，对行为发育异常幼儿也进行了专案管理，不定期入班进行观察记录。严守疫情防控，随时关注疫情防控情况，为师生的健康保驾护航，并严格执行健康检查制度、晨检及全日健康观察制度，每周制定带量食谱，并在每月召开食堂从业人员业务学习，同时确保消毒工作，严格把控食堂人员的食品卫生规范操作情况。最后在保育工作中，周医生提出在以后的工作中要继续进行标准化管理的研讨，不断学习，不断探索，使保育工作更标准更科学，更上一层楼。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一学期过去了，温江区实验幼儿园的每一位教师都完成了自我的一次成长。“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。幼儿园离不开所有教师团结一心的努力付出，在以后的工作中，让我们目标坚定，脚踏实地，一路“研”途，一路前行。在未来的2022年里，我们必将以更加坚定的信念、相亲相爱聚齐力笃前行！
温江区实验幼儿园教科研总结
温江区实验幼儿园教科研总结