随着幼儿园课程改革的不断深入，幼儿园教育理论与教育实践的发展对教师专业素质、专业水平提出了更高的要求，幼儿园教育科研日益成为幼儿园日常教育中必不可少的工作。在前期，实幼课题组成员经过一年的扎实研究，已顺利完成阶段成果报告，为扎实推进幼儿园今后课题研究工作，2021年12月3日下午，温江区实验幼儿园“彭海霞名师工作室”特邀成都师范学院博士杨其勇为课题组成员和全体坐班教师进行了课题研究专题培训。
一、指导阶段报告，理清思路
在培训中，杨博士首先针对我园课题阶段评审书《支持幼儿园项目活动开展的资源开发研究》展开指导。杨博士按研究报高撰写的前后顺序从“标题的组成、课题拟解决的具体问题、课题的总目标和内容、本阶段研究目标和内容、本阶段开展情况、课题阶段成果和效果”六大方面，深入浅出地为我们做了分析，肯定优点、指出不足，并通过理论和案例相结合的方式对具体改善方法进行详细讲解。
二、答疑解惑，问题交流
通过对阶段成果评审书的讲解梳理，杨博士了解到目前课程研究现状，在问题交流过程中，针对老师们提出的在课题研究中的困惑，杨博士结合前期工作经验，为老师们展开生动的分享，杨博士指出“课题研究是要解决幼儿园级层面的问题，要获得别人的认可”、“物质、人力、信息化三类资源要分类整合”、“做课题要有明暗两条线，明线是记录事实，暗线是我们研究的目的”......
杨博士三个小时的培训精彩丰富，培训的内容有深度、有广度，通过此次培训，老师们对课题研究有了进一步的了解。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，课题研究是一项科学复杂的系统工程，实幼将继续扎实做好课题研究，积极开展学科实践，不断完善和提高教师的整体科研能力，做科研强园，行走在科研路上，不畏困难，且行且收获！
