教科研是幼儿园可持续发展的有效支撑，课题研究则是幼儿园推进教科研工作的重要途径。为进一步提升实幼教育集团教师课题研究能力，解决集团园教师在课题研究中遇到的问题和困惑，2021年11月19日，成都市温江区实验幼儿园教育集团首席园长彭海霞协实幼教育集团园多名骨干教师前往和盛镇中心幼儿园对该幼儿园区级课题研究进行了专业的指导。
       一、分享环节
       活动开始，实幼教育集团园政通幼儿园保教助理孙佳一为大家分享了政通幼儿园的小课题研究《疫情防控视域下幼儿防护素养的养成路径研究》，孙老师从课题的问题梳理、研究思路、研究目标、研究内容、研究方法、研究成果六大板块详细阐述了该课题的研究过程，初步帮助老师们明晰了课题研究推进思路，在场的各位老师们真切地感知了课题研究具体的操作办法。
       接着，和盛镇中心幼儿园甘雪怡园长分享了和幼课题《多元联动开发足球游戏的策略研究》，甘园长悉心为大家介绍了本课题的研究思路、研究框架、课题研究创新点以及该课题的预期成效。同时，甘园长也提出对本课题研究的困惑，本课题的研究目标稍多，如何聚焦目标重点开展研究。
       二、研讨交流
       课题研究专题分享后，彭园长带领老师们聚焦和盛课题研究的疑惑进行研讨。首先，老师们从课题研究的关键词出发，提出各自的理解。老师们认为“多元联动”可以是开展足球游戏时所运用到各种资源的联合，也可以是五大领域之间的融合；而“开发”应是立足儿童视角研制的足球课程；“策略研究”则是对老师指导足球游戏活动开展、引导幼儿游戏相关策略方法的具体研究等等。老师们认为确定课题研究的目标重点应该立足于研究中的问题，并抓住课题研究关键点深入研究。本次研讨交流活动中，老师们都勇于思考、敢于辩驳，发表了自己对此课题的理解，展现出了实幼教育集团教师求学好思的科研精神。
       三、指点迷津
       会议的最后，实幼教育集团首席园长彭海霞从本课题研究目标和内容出发提出了相关的见解和指导意见。首先，彭园长指出课题研究要在整体目标指引下来做，研究的预期成效并不能成为课题的研究目标，要有重点地对目标进行把控。例如，足球游戏促进“家园合作”这条目标，彭园长指出在活动的开展下，我们需要研究和思考的应该是关于家园合力、合育养成的具体策略研究。关于“足球游戏”的课程内容研究也应该将重点放在如何研究形成具体课程操作路径，研究教师在实践中可运用的有效策略方法，以此才能形成具体的研究成果。
       本次研讨活动在实幼教育集团首席园长彭海霞的专业引领和指导下顺利展开，实幼教育集团的老师们对课题研究有了更加深入的思考，关于课题研究目标、研究内容有了更加明确的界定。相信，未来在彭园长的带领下，实幼教育集团老师们的课题研究能力将飞速提升，实幼教育集团也将在这种共学同研的良好研究氛围中不断前行，共同迈向温江学前教育高质量发展的闪亮征程！

集团共研促发展  砥志研思同前行

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