近日，四川省普教科研资助金项目十个重大课题之一“高品质学校建设的探索与实践”课题组依据《关于开展“高品质学校建设的探索与实践”子课题结题和优秀成果评审工作的通知》精神，按照总课题组关于《四川省教育科研重大课题“高品质学校建设的探索与实践”子课题管理办法》的相关要求，对申报的项目开展了结题和优秀成果评审工作。
经过总课题组组织专家客观公平公正评审，评出获奖成果78项，不予结题和评奖9项。78项获奖成果中，一等奖16项、二等奖30项、三等奖32项，温江区实验幼儿园的子课题《高品质的幼儿园教师培养策略研究》经过两年多时间的潜心研究，在本次成果评审中脱颖而出，荣获了二等奖的佳绩。宝刀锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每一次的进步与收获，都离不开幼儿园科研团队的付出和汗水。
初遇课题
2018年，在省教科院的支持与鼓舞下，温江区实验幼儿园携手省内多所幼儿园一同参与到了走向高品质学校幼儿园部分的研究中，主要负责教师培养策略研究部分。幼儿园领导高度重视，成立了课题小组，明确了责任分工和后勤保障，参研教师迅速投入到了课题的相关研究当中。
三地共商
为了加强课题研究的互融性，打通课题研究过程中的瓶颈与障碍。2019年，温江区实验幼儿园科研团队成员先后奔赴泸州、绵阳、成都三地，向专家和同行进行了多次请教。经过抽丝剥茧式的研讨，课题组对高品质发展的重要理念、关键问题、核心抓手等达成共识，进一步聚焦了课题的研究内容、明确了研究措施、拟定了详细的研究计划，有效地推进了课题的深入研究。6月，课题正式组参与《走向高品质学校——幼儿园卷》专著的章节撰写工作；暑假的时间里，课题组潜心研究、合作创新，乐在其中。
成果初现
幼儿园教师培养策略研究在温江区实验幼儿园产生了一个个内容丰厚、个性鲜明的案例，也促进了幼儿园高品质发展。目前，幼儿园参与章节撰写的专业书籍《走向高品质学校——幼儿园卷》已正式出版，幼儿园的教师培养策略研究汇报在温江区幼儿园创新创优工作中获得一致好评，课题小组成员的目前已完成了课题的结题工作，正式上报申奖。
温江区实验幼儿园在“学到温江”品牌建设思想的指引下，以课题研究为抓手，注重教师培养与发展，以高品质幼儿园为发展目标，不断提升幼儿园整体实力，绽放出幼儿园教育科研的斑斓光彩。
